棕榈生态园军事基地

棕榈谷生态园区内设丛林越野基地是广东省目前占地面积，规模等排名位列第一的越野车竞速基地，3000亩原生态丛林花园内种植有20万株绿化观赏原木，品种多达一干余种，配备领队，安全员救援设备。适合军事研学、战地野炊、公司聚会或团建，亲子游、花卉观赏、家庭聚会，露营烧烤。茶马古道、水上运动、山地越野车、卡丁车、温泉度假、房车露营。

棕榈生态园国防教育基地是以退伍军人为主体打造国家AAAA级的休闲旅游景区&军事类体验式课程的户外拓展基地，目标是培养、塑造、激发爱国主义者热情的企业，并力争成为肇庆拓展行业龙头。

基地是由多名退伍军人创办的平台服务链，是一个有梦想、有理想、专业化、高素质创业团队，一个誓将"为中国退伍老兵提供创业就业平台"立为企业崇高使命的时代责任基地。

基地主要的是面向全国大中小学生及企业团体开展以”参观装备(模型)近距离接触、了解、学习、体验装备，体验军旅生活，课程励志感恩，户外素质拓展，传承红色游学，野外生存体验，体验应急避险"为主题的研学实践基地。

小学备选项目：素质拓展类：不倒翁、无敌风火轮、飞盘嘉年华、合力筑塔、止血包扎等；科技、手工类：植物贴画、磨豆浆、DIY草帽、回力小车、简易机械手等；

初中备选项目：素质拓展类：穿越火线、动力圈、重走长征路、心肺复苏、飞盘嘉年华等；科技、手工类：扎染技术、DIY脸谱、液压升降台、七彩光纤灯、心肺复苏等。

课程内容：

高射炮在战争史上有着重要的地位。不同时期的高射炮反映了当时的军事战略、技术水平和战争形态。向学生讲解高射炮发射科目，可以让他们了解高射炮在二战等重大战争中的作用，如在防空作战中的表现，从而传承军事历史文化。高射炮等军事装备的发展往往与国家的安全、主权息息相关。了解本国高射炮的发展历程和在保卫国家中的贡献，能够激发学生的爱国主义情感，让他们认识到军事力量对国家稳定和发展的重要性。

培养目标：

1、爱国主义教育，高射炮作为一种军事装备，在保卫国家领空安全方面有着重要意义。

2、逻辑思维培养，理解高射炮发射涉及的复杂流程需要逻辑思维。

3、纪律意识与团队合作，高射炮发射通常需要团队协作，如炮手、装填手、指挥人员等之间的密切配合。

课程内容：

对于学生来说，这是一种军事枪支知识的普及。了解步枪报靶射击相关知识可以增加他们对军事领域的认知，拓宽知识面。从军事历史、军事战略等角度看，射击技术和报靶系统是军事作战中的重要组成部分。学生通过学习，能够更好地理解军事行动中的火力控制、目标打击准确性等概念，提高军事素养。

培养目标：

1、国防意识强化，让学生亲身体验军事相关的活动，使他们更深刻地认识到国防安全的重要性。

2、团队协作，如果是分组进行的射击科目，学生之间可以互相学习、交流射击经验。

3、专注力提升，在射击过程中，学生需要高度集中注意力，排除外界干扰，精确瞄准目标。

课程内容：

了解军事传统，通过参观军事营地或与退役军人交流，感受军事文化氛围，了解军人的生活和价值观。使学生深入了解步战车和装甲车的基本知识，包括其构造、功能、操作方法和军事应用等方面的知识，构建起较为完整的军事装备知识体系。掌握军事装备相关知识，理解步战车和装甲车在不同战争中的角色和作用，提高对军事战略战术的认识。

培养目标：

1、通过深入了解军事装备，乘坐体验装甲车的魅力，增强民族自豪感和对国家国防力量的自信心。

2、培养学生的国防意识，使他们认识到国防建设的重要性，提高学生对国家安全的关注度。

课程内容：

CS 野战是一种新兴的时尚体育运动 ，利用高科技的设备来模仿战斗的过程，参加运动的人员手持激光枪支在丛林与废墟中穿梭与“敌人”展开激烈的“战斗”。体验野战行动乐趣，激发个人潜能，锤炼意志品质。

培养目标：

1、丰富户外运动 ，增强身体锻炼。

2、展现发挥场地和自身优势 ，锻炼个人思考能力。

3、通过模拟战役增强学生受挫能力。

课程内容：

在越野和射击的结合中，学生能够初步理解军事战术的概念，如如何在复杂地形中选择最佳的射击位置，如何在运动中保持射击的稳定性，这有助于培养他们的军事素养。射击需要高度的专注力，无论是在越野后的疲劳状态下还是面对复杂的环境干扰，都要能够集中精力瞄准目标。通过不断练习，能够提高学生的专注力和注意力持续时间。

培养目标：

1、体能锻炼。障碍越野部分有效锻炼学生良好的耐力、力量和敏捷性。

2、专注力培养。射击需要高度的专注力，无论是在越野后的疲劳状态下还是面对复杂的环境干扰，都要能够集中精力瞄准目标。通过不断练习，能够提高学生的专注力和注意力持续时间。

课程内容：

生命动力圈是将绳子头尾相接，围成圆。所有队员用双手抓起绳子，在培训师的指导下一起发力，把人和绳子组成一个圆圈，坚持挑战100下以上。这是来自集体的生命力，它离不开每一个人的付出和坚持，需要我们集体合作，共同完成这个伟大的使命，创造属于我们的奇迹！

培养目标：

1.培养学生团队合作精神和团队合作的意识。

2.突破自我，挑战自我，永不放弃。

3.体验团队合作的重要性。

课程内容：

一个个飞盘在眼前旋转飞舞，“击中啦！”获得积分的同学露出兴奋的笑容。五月阳光明媚，绿草地上洋溢着青春快乐的激情。飞盘灵活性强 ，场地要求不高，适合大小朋友放松休闲体验。

培养目标：

1.学习科学运动和了解飞盘。

2.突破自我，挑战自我 ，放飞自我。

3.体验团队合作的重要性。

课程内容：

合力建塔是一款特别考验团队默契的游戏。团队成员一起拉紧绳头来控制塔钩移动，用塔钩将一块块塔吊 起并在指定地点将所有塔块摞起来，在有限的时间内搭建最高的团队之塔。通过挑战,可以达到提高默契,增强团队凝聚力的作用，让团队协作起来,分工互补，统一指挥 。

培养目标：

1、培养学生团队合作能力。

2、培养学生永不放弃的精神。

3、培养学生超越自我的意识。

课程内容：

植物拓印是我国传统文化之一，是自然之美的见证，每一种植物都有独特的姿态和色彩，可以创造出不同的艺术作品。清晰的叶脉，纯正的色彩，用自己喜欢的方式排列组合，制作一款独属于你的，满满自然气息的帆布包，把冬日的美好用艺术的形式留存收藏。

培养目标：

1、让学生认识了解植物拓印技艺。

2、学习非遗传承人技艺，动手劳作体验。

3、培养学生的想象力和创作能力。

课程内容：

扎染古称扎缬、绞缬 ，古代常见的防染印花纺织品有绞缬、蜡缬和夹缬等种类。是汉族民间传统而独特的 染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色 的一种染色方法， 中国传统的手工染色技术之一。

培养目标：

1、培养学生创作能力和动手能力。

2、培养学生丰富的想象力。

3、培养学生美育和审美能力提高。

课程内容：

石磨在我们的日常生活中已经非常少见了。很多学生都喝过豆浆，为了让学生了解豆浆的制作过程，接触古法工艺，弘扬传统文化。让我们一起踏上了神秘的磨豆浆之旅！

培养目标：

通过参与此次石磨豆浆研学活动，激发了同学们的动手兴趣，锻炼了他们的动脑和动手能力，让他们感受到自己动手磨豆浆的魅力，体验动手创造食物带来的乐趣。

课程内容：

一顶凉帽，一支画笔，一盒颜料， 同学们发挥自己的想象力，专注地绘画出属于自己的小凉帽。草帽绘制挖掘同学们动手实践能力，激发想象力。同学们的一笔一画，都是最单纯美好的想象，都是独一无二的艺术品。

培养目标：

1、让学生学会劳动，体验劳动，热爱劳动。

2、培养学生动手体验，发挥学生创造能力和想象力。

3、培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。

课程内容：

军事障碍游戏是一项模拟活动，参与者将面对一系列模拟的军事障碍，如爬墙、爬绳、翻越障碍物、爬山好障碍赛极限勇等。这些障碍物的设计将反映红军战士在中国革命中所经历的困境和艰苦环境。参与者需要以团队合作的方式克服这些障碍，完成任务并达到终点。

培养目标：

1.体验红军战士的艰苦环境:通过军事障碍游戏，参与者可以亲身体验红军战士在中国革命中所经历的艰苦环境。

2.传递红色精神的教育意义:红军战士在中国革命中展现出的红色精神，如团结、勇敢、奉献和坚韧，通军事障碍游戏可以得到体现和传递。

课程内容：

生活中，遇到危险而受伤了，我们应该怎么办？结合三生教育，培养同学们独立自主、生存救助能力，通过急救包扎课程，让同学们在遇到危险的时候，能够保护自己和他人！

培养目标：

1、培养学生安全意识。

2、培养学生保护自己和救助他人的能力。

3、培养学生互相帮助，互相协助。

课程内容：

在自救互救课程里 ，教练介绍心肺复苏等急救技巧，对溺水者的判断和救援技巧，全方位提供生命安全教育和培训。

培养目标：

1、培养学生应急救护避险能力。

2、培养学生自救他救的能力。

3、传播应急救护技能和能力。

课程内容：

在快节奏的现代生活中，我们往往忽略了那些承载着千年历史的非物质文化遗产。而国粹脸谱艺术，作为中华民族悠久历史的重要组成部分，以其独特的艺术 形式和深厚的文化内涵， 吸引了同学们的目光。在专 业老师细致入微的讲解下， 同学们了解到脸谱艺术的四大类型：揉、勾、抹、破 ，以及它们在舞台上的千变万化。每一种颜色、每一种图案 ，都蕴含着深刻的人物性格和道德伦理。

培养目标：

1、培养学生历史人文意识和学习。

2、培养学生丰富的想象力。

3、培养学生美育和审美能力提高。

课程内容：

通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒;知道在从外观上无法找到问题答案的时候可以通过“解暗箱”的方法来解决;由各种不容易倒的物品，意识到科学技术与人们生活有十分密切的关系。

培养目标：

1.通过探究活动体验合作学习的乐趣；

2.培养学生的审美能力，启迪学生的审美情。

课程内容：

在组装回力小车的过程中，学生需要亲自动手操作，将各个零部件按照正确的方式组合起来。这一过程能够锻炼学生的手部精细动作能力和手眼协调能力。

培养目标：

鼓励学生对回力小车进行个性化的设计和改造，如改变车身形状以减少空气阻力、增加车轮的摩擦力等。这种创新实践可以激发学生的创造力和想象力。

课程内容：

液压升降台是基于帕斯卡原理工作的。学生通过对其研学，能深入理解在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递这一原理。例如，当在小活塞上施加较小的力，根据帕斯卡定律，这个力会在大活塞上产生较大的力，从而实现重物的升降，这有助于将抽象的液压知识直观化。

培养目标：

1.创新与解决问题能力培养；

2.实践技能提升；

3.动手操作能力。

课程内容：

光纤灯利用了光的全反射原理。学生通过对七彩光纤灯的研学，可以深入理解当光线从光密介质射向光疏介质时，入射角大于临界角就会发生全反射这一概念。在光纤中，光在内部不断地全反射，从而实现光沿着光纤传播，这有助于将抽象的光学原理以直观的形式呈现出来。

培养目标：

1.审美能力、创新思维能力；

2. 光纤材料与结构认知；

3.动手操作能力。

联系电话：13823703612 刘经理