临场发挥的口才能力较好，推选他做队长是突发的。
组织能力较弱，在最初的项目进行中都处于一种相对被动的状态，思维不够创新。总是要有人不停的提醒，才能意识到自己是队长。到进入角色后，却又不懂得发挥自己领导的作用，不能很有章法的安排项目的进行。
很多的主意都是出自于他们的脑袋，*表现出的可合作性值得圈点。*属于最佳热心同事，会很积极的在活动中体贴同事。虽有很多想法，却未能坚持到底。*很有经验及想法，只是队长的吼吼，让他将他原本正确的想法搁浅，继续跟着队长做错的方案。
在大家都没认可他做领导的状态下，在不知道他的计划的前提下，他开始用自己的方式很粗暴的实施方案.过程中，有异议、建议也被他断然的否决了。感受到他想把事情做好，却不得法的无奈。因为自己的固执或是超自信，听不进队友的意见。不过勇于挑战的心还是可赞的。
在做项目中，小团体的利益她保护得很好，却不能顾全大局。到最后发现要借助其他队友的帮助才能意识到，团队协作是多么重要。
队员的个体能力普遍较强，综合素养高。团队整体对于外界的环境适应较快，对资源的整合能力较强。因为个体能力因素与工作中的角色定位，队长在团队运作中并没有充分树立起领导的权威性，但团队的角色明确，队员对规则和责任的理解随活动的开展有很大的提高。对于团队的目标的把握和理解能力是非常优秀的。每个项目团队的分享和体验都能被每个队员积极的关注和倾听，并且在分享中大多数队员都能自觉深入挖掘项目本身的内涵与得失，体验深刻。
1、学习型的团队，能够识别团队的目标和个人的目标，对责任和规则有共同的理解并能达到一致。
2、 有较强的沟通能力和意识，分析能力好。
3、 团队意识强烈，气氛活跃，凝聚力强。
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