拓展感悟：临危不乱、临危不惧

      一个秋高气爽的日子，我们教师在一路欢声笑语中来到了岳阳平江武市镇，开始了为期两天的精  英团队拓展训练。两天的时间很短，但我们经历的艰难与挑战的却并非三言两语所能够表达。

        两天的时间很快，我们却从中  感受到了时间的漫长与难熬。在“雷阵取水”中，我们使出浑身解数，五次成功取水；在“飞夺泸定桥”时，我们合理搭配  、胆大心细，在短短的27分钟时间里成功飞越；在“高空单杠”中，我们克服心理障碍，奋不顾身地纵身一跃，成就了高空  华丽的身影；在“键盘游戏”中，我们绞尽脑汁、铭思苦想，在严重超时的紧张节奏中执着到底；在“挑战99秒”中，我们  紧张练习、取长补短，一气呵成地创造了“22秒”的奇迹。这一切，如一道道精美绝伦的画面不时在我们眼前滑过。然而，  留给我印象最深刻的还是那平静如水的没有硝烟的战场——“键盘游戏”的现场。  如果不是第二次参加拓展培训，我或许不会想到：原来拓展的内容是如此丰富；如果不是亲身经历了“键盘游戏”的全过程  ，我或许也无法想象：原来这才是真正的拓展。当我们在游戏现场如惊慌失措的马群，又如六神无主的孤鹿，当我们垂头丧  气地迈出那扇瞬间紧闭的木门，我深刻地意识到：这就是拓展，这就是战争。看不到硝烟，我们却仿佛感受到炮火呼啸而过  ；听不到枪声，我们却似乎被无边的呐喊充塞了双耳。如果这是真正的战场，那么我们全都变成了炮灰；如果这是真正的战  场，我们将没有机会重新来过。

      迈出木门，我陷入了深深的思索中，是什么导致了我们的失败，是什么导致了我们在同一条  河流再次摔倒？细细回想，我总结出了以下几个原因，算是对这次“键盘游戏”的一个总结。

        一、对事物的理解应全面、深刻。  在教官开始介绍游戏规则时，我们注意到了教官的要求：在60秒内将1—30的数字找出来交给教官，每一个队员都要入场一次  。面对这样一个并不简单的游戏要求，我们全体队员立时展开了积极的思考和激烈的讨论。没有任何人留意到1—30的数字究  竟是怎样的数字，也没有一个人主动发问：到底是什么数字，而是理所当然地认为是1，2，3……这样的阿拉伯数字。直到我  们首次踏进小方间，突然间见到那么多莫名其妙的符号与文字横七竖八地摆在地上，我们一时间无从下手，连第一个数字都  在楞了许久后才如梦初醒地捡起来，却又违反了规则，真是让人心急如焚。  事后，我跳起来和教官辩驳这不算数字的时候，教官理直气壮地让我去查词典。是的，词典里是这样解释数字的：1、表示数  目的文字。汉字的数字有小写大写两种，“一二三四五六七八九十”等是小写，“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”等是大写。2、表  示数目的符号，如阿拉伯数字、苏州码子“。3、数量，也叫数目字。看来，游戏中所使用的文字与符号是基本符合数字的内  涵的，而我们在理解时却将“数字”狭隘地理解成了阿拉伯数字。  由此可见，在任何时候，要想能准确地完成任务，不至于出现临阵手忙脚乱的局面，我们必须学会全面、深刻地去了解和理  解事物。  

      二、对困难的估计应充分，要有危机意识。  也许是教官给出的一个小时的游戏时间非常诱人，这给了我们全体队员一个非常不好的提示：时间已经足够了，不用担心时  间。也许正是这个原因，我们在第一次入场前，尽管也讨论了一些游戏的方法与策略，可都是杂乱的，不系统的，甚至是抱  着“有的是时间，先进去试试再说”这样的想法迈进场地，丝毫没有机会难得，要特别慎重的念头。不难想象，当我们在这  样的情况下进入场地后，每个人都在费劲心机地寻找属于自己的第一张牌，却也仅仅只找出了几张牌。应该说，第一次的尝  试是彻底失败的，既没有完成初步尝试的任务，也没能完成察看的任务。第二轮开始前，考虑到时间仍然足够，我们开始细  细罗列数字，从一到三十，无法回忆出来的数字除外。直到只剩下最后一分钟，我们才走入游戏场地。而这一次，我们尽管  比较适应“数字”的变幻莫测，但终究做不到行云流水般从容与流畅，只能在匆忙与焦虑中，在已经超时的情况下勉强完成  任务。  正是因为对键盘游戏的困难估计不足，对机会的把握不够谨慎，导致了游戏的失败。这实际上也是工作中应努力避免的。只  有充分估计困难，甚至把困难拔高，时刻提醒自己要有危机意识，我们才能紧绷心弦，全力投入工作中去。  

       三、知识的掌握要准确而灵活。  应该说，游戏考验的既是我们的团队意识，同时也考验了我们每一个人的思维与机智。面对“两个三角形”，我们一时间无  法确定究竟是六还是二；面对“三个勾”，我们也无法立时确定是三还是二十一；面对“中国人最喜欢的数字”这样一长串  的汉字，我们也无暇去判定到底是什么数字，甚至有人联想到了新中国成立时的人口数；而有些诸如“18”这类在平时司空  见惯的数字，我们在现场却反复“试验了多次”才通过“验收”。可以说，正是由于我们对某些数字知识的掌握过于概念化  和古板化才导致了我们在思考时过于迟缓、过于生疏。  在工作中，我们要在最大程度上高质、高效地完成任务，就要求我们要能准确而灵活地运用我们学过的知识，更好地为工作  服务。  四、现场应临危不乱、随机应变。  每一名出色的大将在面对危险时都是临危不惧的，只有这样，才有可能在危急时刻扭转乾坤，化险为夷。在这次游戏中，我  们在面对各种古怪、杂乱的符号和文字时，我们没有保持冷静，而是选择了在忙乱中求生存。事先约定的程序与方法在瞬间  全被抛诸脑后，脑子里仅有的念头就是要找数字、找数字，而全然不顾章法大乱。事实证明，人是越忙越乱。正是由于我们  都不够冷静，不够理智，没有相应地调整出切实可行的方法，导致了最终的失败。  

       在工作中，我们难免会遇到紧急时刻或是与设想不一致的时刻。这时候，我们应该做的是临危不乱、临危不惧，冷静思考，  找出可以解决问题的良方，而不是惊慌失措。   五、行动应有阶梯性，要步步为营。  人是有理性的人。正因为如此，我们在做每件事情时，都会考虑事情的前因后果，考虑是否可行。在本次游戏中，我们没有  很好地把握这一条原则。在第一次进入游戏场地时，我们的想法是去试一试，反正有两次机会，简单地把第一次当成了第二  次的演练，内容和程序都是一样的。正是因为如此，我们第一次的行动并没有完全了解到一到三十这些数字的具体模样，导  致了第二次行动的目标不明、程序受阻。如果我们在第一次不采取行动，而是在场上静静地观察和记忆，每人记三、四张纸  的图形。那么，第二次行动的效果必然会大大增强。  

       事实上，有些事，并不是表面看上去那么简单，一步到位的想法会显得过于天真。那么，我们不妨退而结网，在准备充分后  一步一步实施。正所谓，一步一个脚印，最终自然会到达终点，没有人是可以一步登天的。  拓展训练已经结束，但它留给我们心灵上的拓展却将永远留在我们的灵魂深处。我们也将始终铭记拓展，将拓展的理念与方  式融入到我们工作和生活中的每一天、每一刻，让我们的麓小越拓越宽，让我们的人生之路越拓越宽！