新地农场具有浓厚的农耕文化色彩，以农业生产劳动体验和生活技能劳动相结合为特点，以“三农”（农耕文化、农业科普、农业体验）为核心。设计集现代创意农业、传统农耕智慧、科普教育、蔬果采摘、生活技能于一体的研学实践课程。通过科普去认识和增加认知，通过传达农耕文化去产生认同感，通过农业体验去加深不可磨灭的记忆。
荣誉资质：
1、2019年度全省休闲农业与乡村旅游示范点；2、广东省科普教育基地（2021-2025）；3、2017年“市民最喜爱农业旅游基地”；4、2018年“市民最喜爱农业旅游基地”；5、广东省民办教育协会研学实践专业委员会会员单位；6、佛山市生态科普示范基地；7、佛山市科普教育基地；8、佛山市农业公园；9、2018-2020年中国农民丰收节举办单位10、顺德区生态科普教育基地；11、顺德区放心消费教育基地；12、顺德区新型职业农民培训基地；13、顺德区青少年社会教育实践基地；14、顺德区青少年科普实践基地；15、佛科院产学研基地、教育实习基地；16、顺德职业技术学院校外实训基地；17、华南农业大学教学实践基地；18、佛山市研学旅行基地；19、广州市农村科技特派员；20、佛山市中小学生研学实践教育基地。21、佛山市中小学生劳动教育实践基地;22、广州市中小学生研学实践教育基地
新地农场-研学实践课程：
课程设计核心：农业劳动和生活劳动相结合
课程设计类别：
1.农场种植品种繁多，例如粮食作物、蔬菜水果、花卉。
2.农耕文化探索：以展览馆农具为核心展开
课程设计纵向递进：不同年级的课程内容具有针对性和递进性，根据年级匹配相应的农具和内容
| 新地研学实践一天课程【4大板块】 | |
| 板块名称 | 板块内容 |
| 劳动课程 | 插秧或割禾、龙骨水车、轮耕与种植、农趣三项等 |
| 科普课程 | 认识益虫和害虫、农耕文化知多少、植物造景、现代化农业种植等 |
| 创意课程 | 种盆栽、DIY环保袋手工课、石磨豆浆、农药残留速测等 |
| 拓展游乐 | 珠行万里、小高铁、小火车、拔河等 |
小学1-3年级：学习整理收纳等生活技能、增强初步个人生活自理能力、与动植物互动，养成关爱生命的意识
小学4-6年级：学习煮饭做菜等生活技能、充分劳动，明白一份耕耘一份收获、进一步体验种植、养殖手工制作等生产劳动
初中、高中年级：明白劳动创造幸福和快乐、职业体验农业生产者的劳动环节、引导为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的意识
小学低年级线路推荐
| 时间 | 项目 | 活动内容 |
| 主题劳动课程A | 一颗白米到餐桌的故事--割禾记 | 1.割禾体验 2.打谷体验 3.制作稻草人 4.手工碾米体验 |
| 劳动课程B | 盆栽种植 | 1.认识无土栽培基质 2.种植1盆植物盆栽（可带走） |
| 创意手工课程 | 绘画风筝/绘画草帽/石磨豆浆 | 1.发挥创意，DIY绘画（可带走） 2.或了解豆腐的6道工序，体验石磨豆浆 |
| 科普课程 | 创意园--农耕文化展览馆--中草药园/香草园 | 1.探索农耕文化 2.认识植物 |
| 拓展游乐 | 草地游戏/儿童攀爬区/多人秋千 | 锻炼学生手脚并用能力，团结合作完成活动目标 |
| 午餐 | 围餐/饭盒 | 营养午餐，补充能量 |
小学高年级线路推荐
| 时间 | 项目 | 活动内容 |
| 主题劳动课程A | 一颗白米到餐桌的故事--割禾记 | 1.割禾体验 2.打谷体验 3.制作稻草人 4.手工碾米体验 |
| 劳动课程B | 挖沙葛 | 1.认识沙葛 2.体验挖沙葛（可带走） |
| 创意手工课程 | 绘画环保袋/香囊制作 | 发挥创意，DIY绘画或DIY组香草（可带走） |
| 科普课程 | 创意园--农耕文化展览馆--中草药 园/香草园 | 1.探索农耕文化 2.认识植物 |
| 拓展游乐 | 草地游戏/儿童攀爬区/多人秋千 | 锻炼学生手脚并用能力，团结合作完成活动目标 |
| 午餐 | 野炊 | 1.营养午餐，补充能量 2.生活劳动课程 |
中学生线路推荐
| 时间 | 项目 | 活动内容 |
| 主题劳动课程A | 一颗白米到餐桌的故事--割禾记 | 1.割禾体验 2.打谷体验 3.制作稻草人 4.手工碾米体验 |
| 劳动课程B | 小农田的建设 | 1.利用基质改良土壤 2.整地起垄，挖沟 3.移栽种植，淋水灌溉 |
| 创意手工课程 | 绘画环保袋/香囊制作/农残速测 | 1.发挥创意，DIY绘画或DIY组香草（可带走） 2.或进行研究性实验，学习测试农残的方法 |
| 科普课程 | 创意园--农耕文化展览馆--中草药 园/香草园 | 1.探索农耕文化 2.认识植物 |
| 拓展游乐 | 草地游戏 | 锻炼学生手脚并用能力，团结合作完成活动目标 |
| 午餐 | 野炊 | 1.营养午餐，补充能量 2.生活劳动课程 |
研学实践课程《小农田的建设》
| 时间 | 项目 | 活动内容 |
| 8：30-9:00 | 开营仪式 | 1.说明当天课时安排，地点与相应的劳动内容，安全注意事项，应急医疗方式以及户外天气变动后的预案等 2.升国旗，奏国歌 梳理《小农田的建设》的整体流程和步骤，工具的正确使用方式，班级活动地点安排，进场方式，项目评分和奖项，发放研学实践手册等 小学低年级： 1.每个班负责一块区域 2.利用工具清除地里的杂草 小学高年级-中学生： 将杂草统一运送到指定地点堆沤，说明堆沤的原理和作用 |
| 9:00：-9:30 | 课堂教学 | |
| 9:30-11:30 | 劳动课程实践环节--《除草》 | |
| 9:30-11:30 | 劳动课程实践环节--《运输基质》 | 利用铲子、鸡公车，箩筐，扁担等工具完成铲基质、运输基质等内容 小学低年级：观看工作人员演示 小学高年级：参与基质搬运 中学生：参观农场的基质厂，学习如何将园林垃圾变废为宝转化为农业生产基质 |
| 9:30-11:30 | 劳动课程实践环节--《基质改良土壤》 | 改良土壤，改善地块的土粒结构，同时可作为底肥用途。 小学低年级：观看工作人员演示 小学高年级：亲自动手将基质和土壤混合 中学生：学习使用土壤养分速测仪，定量定性使用基质和有机肥改良土壤 |
| 11:30-13:30 | 午餐时间 | 1.小学低年级安排围餐、自助餐等方式 2.小学高年级以及中学生，安排野炊方式，锻炼厨艺和动手能力。 |
| 13:30-15:30 | 劳动课程实践环节--《开沟》 | 工作人员示范工具使用技巧后，每个班级利用爬犁、锄头、铲子在负责的区域开沟 小学低年级：观看工作人员演示 小学高年级-中学生：亲自动手，学会相互配合使用工具开沟 |
| 劳动课程实践环节--《起垄》 | 利用“拔”、铲子等工具，沟与沟之间起垄作畦 适合所有年级学生 | |
| 劳动课程实践环节--《开槽种植》 | 按当季作物品种，工作人员示范正确的种植方式 例如种植番薯苗：先开种植槽，种植时让茎处于匍匐状态等。 小学低年级：种植瓜苗，蔬菜，花卉等 小学高年级：种植中草药类 中学生：种植中草药类，学习养护技巧 | |
| 研究性生产环节--《农残速测》 | 合力挑水，为新种下的作物淋水，体验传统农耕文化，小农田的建设，到此告一段落。 小学低年级：挑选叶片，老叶 小学高年级：和导师一起在课堂上动手测试农残是否合格 中学生：在小学基础上，增加出具合格证的环节 | |
| 15:30-16:00 | 结营总结 | 总结今日的劳动项目，从中可以获取什么样的感悟。给表现突出的班级和个体颁发奖状 。学生分享感悟和收获 适合所有年级学生 归程 种下希望，带走收获。 |
农场一大特色是农耕科普文化，致力于打造一个颇具规模，旨在弘扬传统农耕文化的农业现代化博物馆。现已收集到历史悠久的农业用具2000余件，计划以“农耕生产、生活用具、手工器具、娱乐物件”为主要类别，展示近代岭南农耕历史，以及由此衍生的习惯、风俗、传统、文化，凸显珠三角农耕历史的悠久绵长，农耕文化的独特古老。 博物馆将通过实物、图片、文字、影像、体验等相结合的形式，呈现农耕时代的场景与细节，弘扬蕴含的文化精神。
1.现代化水培种植展示
2.现代化基质种植展示
3.蚕桑织梦区
4.制糖工艺区
5.著书立说区
6.天工开物区
7.禾下乘凉区和继往开来区
了解现代化种植，智能化灌溉系统、物联网传感器降温、轨道车作业管理、熊蜂授粉、休闲采摘活动
以自然笔记的方式探索香草世界，了解植物的特性
在田园中流连忘返，参观了解夏威夷果树，咖喱果树，咖啡豆，木奶果，柠檬番石榴等
四季蔬菜瓜果，特色观赏瓜果。了解常规农产品特点，学习如何挑选瓜果。
为开展研学实践-劳动教育活动，园区各个功能区配套整齐，综合性较强设置农业劳动专区、室内手工场所、户外和遮阴大型拓展场所、生活劳动野炊场所、休闲娱乐场所、科普场所...
1.遮阳挡雨
2.可停靠300台大巴/1000台小车，数量充足
3.下车直接到达场地正门口，队伍不容易分散，安全系数高
4.特色打卡点，一座门，连接两座城市
5.可同时接待并服务广佛两市中小学生研学实践活动
大型户外拓展草地，可以配备舞台音控。最大草地可容纳800人活动，最小草地可以容纳100人进行活动。
农场有13块遮阳避雨的仿真草皮草地
可容纳30人以内的室内活动【配备音响，空调，led】
可容纳100人以内的室内活动【配备音响，空调，led】
可容纳350人以内的室内活动【配备音响，空调，led】
体验农事生产环节与采收环节。清表除草、改良土壤、起垄种植、采摘农产品。
地道农家菜，原生态食材，包间大堂俱全。一批可以安排1000人左右的就餐位置
学生学习自己生火煮菜，亲子家庭言传身教生活技能。全场约120个野炊炉，可同时进行1500人左右进行野炊活动。
联系电话：13823703612 刘经理
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